| B. Gargallo
Refuerzo de algunas funciones básicas: discriminación, atención, razonamiento, demora de respuestas, autocontrol verbal, análisis de detalles, uso de estrategias cognitivas y de escudriñamiento.
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| PIAAR-R, (NIVELES 1 Y 2), PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA AUMENTAR LA ATENCIÓN Y LA REFLEXIVIDAD (a) Su objetivo es potenciar los dos polos, tiempo conceptual y precisión en la elección del estilo cognitivo que, a juicio del autor, tiene más implicaciones con la tarea educativa: Reflexividad-Impulsividad. El programa del nivel 1 consta de 25 sesiones y el nivel 2 de 30. Ambos exigen un mínimo esfuerzo y se pueden incorporar perfectamente a la dinámica de la clase. |
| Ref. | Descripción | | 2T0900 | JC 1 y 2 (1 cuadernillo de cada nivel) | | 2T0921 | Cuad. alumno Nivel 1(pq.10) | | 2T0920 | Cuad. alumno Nivel 2 (pq.10) |
| Aplicación: | Colectiva.
| | Tiempo: | Variable, se recomiendan 3 sesiones por semana.
| | Edad: | 7-11 años Nivel 1; 9-14 años Nivel 2.
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